以艺传道一名敦煌舞舞者的执着

2022-09-14 来源：网络整理责任编辑：京百家点击:次

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烨冉演出照。(受访者供图)

　　烨冉(中排左五)和学员们合影。(受访者供图)

　　黄沙、驼铃、丝路花雨；经卷、梵音、石窟壁画……当敦煌神秘的面纱被渐渐揭开，敦煌文化正在走进大众视野。敦煌学被发现后走过的百年历程中，一代代敦煌学学者和关心敦煌的人士在为传播和传承敦煌文化默默付出。

　　“以艺传道！”近些年来，作为敦煌舞大众传播领域的开拓者，烨冉用自己的努力一直践行着传播之任，走出了一条以个人带动地域传播的发展之路。

　　A十年磨一剑！首部敦煌舞大众普及教材面世

　　2月22日(大年初七)，节后上班第一天。

　　行走在天水街头，看着眼前熟悉的街景，烨冉的心头暖流涌动。能回家过年，感觉真好！

　　天水女孩烨冉是“烨冉敦煌舞YPOD教育体系”的开拓者。

　　烨冉说，18岁之前，在甘肃歌剧院做演员的她在别人眼中是一名捧着“铁饭碗”的国家干部，也曾登上过国际舞台。16岁那年，因参演国家艺术精品剧目《敦煌韵》而初识敦煌舞。

　　两年后，正处于事业上升期的她开始对自己的人生有了新的思考。“作为一名舞蹈演员，跳舞的生命力十分有限。将来离开舞台后的一大半人生里，我将干什么？”烨冉一遍遍想着这个距离自己有些遥远但却无法逃避的问题，最后毅然辞职。

　　之后，烨冉先到了深圳，再辗转到了北京。2009年底，她接触到了肚皮舞。在学习研究这门舞种的过程中，她发现肚皮舞、瑜伽等外来舞种自2000年前后在国内传播开后，不足10年，已发展到几乎家喻户晓。然而，当她给身边的同行说起敦煌舞时，对方直摇头……

　　“敦煌属于中国，也属于全人类，敦煌文化代表着中国古代文明的辉煌。而起因于1979年甘肃省敦煌艺术剧院创作的大型舞剧《丝路花雨》形成的敦煌舞蹈流派，发展数十载后，却鲜有人知，这种现象当时令我十分不解。”烨冉说。

　　经过深思，烨冉决定在敦煌舞大众普及方面身体力行。然而，萌生这个想法后，她查遍所有关于敦煌舞教材的资料，关于大众普及教育领域的教材居然是个空白。“那时现有的教材主要是舞蹈院系针对有一定功底的学生制定，对于普通大众来说，难度可想而知。于是，编一套既能保持敦煌舞原汁原味，又适用于没有舞蹈基础的普通大众学习的敦煌舞教材，在当时显得迫在眉睫。”烨冉说。

　　然而，当她把这个想法告诉给身边的同行、朋友寻求帮助时，竟没有一个人支持。

　　2011年，她力排众议，把自己积攒多年的全部积蓄拿出来，单枪匹马开启了面向大众普及的敦煌舞教程编创之路。

　　从2011年至2013年上半年，烨冉编编改改，一年半时间过去，竟没有编出一套符合要求的动作。“我当时也曾想过放弃。”烨冉说。

　　然而，当她第三次背起行囊孤身走进敦煌大漠时，一部叫作《敦煌》的纪录片给了她继续行走的力量。

　　“当我通过纪录片看到为了保护传承敦煌文化，前后几代人倾其一生守护和传承敦煌文化遗产时，敬仰之意油然而生，瞬间明白了自己坚持下去的意义。”烨冉的灵感仿佛瞬间被点燃，仅用半年时间就将国内首部面向成人大众普及的敦煌舞教程编创完成，填补了国内空白。

　　2015年4月，《敦煌舞大众普及教程》获国家版权局知识产权认证保护。在此基础上，烨冉于2017年又编创完成了中国首套面向青少年普及的敦煌舞教程，且创建了“烨冉敦煌舞YPOD教育体系”。

　　B“正是对自身，对敦煌舞艺术文化十年如一日的坚守与痴迷，才演绎出敦煌舞的出神入化。”

　　从辞去公职到从事敦煌舞大众普及推广，烨冉一直在困境中摸索前行。其间，不可避免地经历了舞者因身体伤痛而暂时离开舞台的空档期，也曾很长一段时间因难以克服瓶颈而使自己陷入窘境。然而正是这一切磨难，让她学会了遇事后的反观与思考。

　　教材编创完成后去做大众普及推广的过程中，烨冉屡屡遇到的新问题让她猛然间理解了“独木难成林”的道理。

　　烨冉意识到，有了教材并不意味着有了受众，仅凭她一人去传授，显然也不现实。她决定从培训师资力量着手，以期让更多的人参与其中，为敦煌舞的推广、传承、发展，另辟蹊径。

　　时间不长，“烨冉敦煌舞YPOD教育体系”应运而生，一拨又一拨舞蹈专业老师报名前来学习敦煌舞。

　　沈老师是湖北某技术学院的瑜伽老师，是烨冉敦煌舞成人体系普及班第七期学员。“以前听说过敦煌舞，但从未了解过，印象最深的莫过于《飞天》和《千手观音》。然而当我报名学习之后，敦煌舞的姿态、眼神、气息、手势，以及那种气势和文化，让我真正了解和爱上了敦煌舞。”沈老师在学员心语中写道。