“窑洞大学”培养了10万将士

　　一幅版画、一张照片、一个饭盒、一张小炕桌……这些看似普通的东西，却是极为珍贵的革命文物，承载着刻骨铭心的不朽记忆，记录了激情澎湃的峥嵘岁月，见证了至高无上的荣光时刻，蕴含着中国革命取得胜利、红船远航乘风破浪的精神密码。

　　1942年12月，毛泽东在为中共中央西北局高级干部会议所作的《经济问题和财政问题》的报告中首次提出了“延安县同志们的精神”。转眼数十年，2022年10月27日，习近平总书记在瞻仰延安革命纪念地时强调，在延安时期形成和发扬的光荣传统和优良作风，培育形成的以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神，是党的宝贵精神财富，要代代传承下去。

　　为此，华商报联合延安市融媒体中心，通过20件珍贵的革命文物及其背后的红色故事，穿越数十年时空，诉说延安精神延续至今，依旧保持青春活力的内核所在，激励年轻一代踔厉奋发、勇毅前行。

延安革命纪念馆内，悬挂的抗日军政大学招生广告

　　“抗大抗大，越抗越大”，时任抗日军政大学副校长罗瑞卿说。

　　办学9年间，革命力量成功将抗日军政大学的校旗插入了敌人的“心脏”。办学8期，共14所分校，培养出10万余名军政干部，为抗日战争、解放战争，乃至新中国成立后，提供了中坚力量。

　　有志者均可投考 沿途树干上满是革命热情

　　“凡有志献身于民族解放事业，具有高小毕业或同等文化程度，身体强健，无不良嗜好及暗疾者均可投考。”招生广告的资格一栏这样写道。

　　在延安革命纪念馆内，悬挂着一张1937年1月21日发布的招生广告，它来自于抗战时期，中国共产党在延安创办的最高军事学府——中国人民抗日军事政治大学。

　　广告中，学校的招生宗旨、资格、教育科目、毕业期限、校址等映入眼帘。其中最显眼的，是这所学校的办学宗旨：训练抗日救国军政领导人才。

　　抗大成立的初衷，是建立一所自己的“黄埔军校”，一所可以在革命中起重要作用的学校。

　　1935年10月，中央红军长征到达陕北后，国内政治形势发生了巨大变化。1935年11月，面对日趋严峻的抗日形势，和民族革命战争的新任务，中央将原中央红军干部团和陕甘宁晋红军军政学校合并，在瓦窑堡成立中国工农红军学校。不久后，这所学校改称西北抗日红军大学，专门培养抗日军事人才。之后，中央在西北抗日红军大学基础上，创办了中国人民抗日红军大学。

　　多次辗转，直至1937年1月，中国人民抗日红军大学跟随党中央迁往延安，更名为“中国人民抗日军事政治大学”，即“抗大”。这则广告，就是1937年1月抗大面向全国招收学员时发布的。

　　延安革命纪念馆红色基因库建设部工作人员冯延宁说，这则招生广告，从延安一路贴到西安，沿途树杆上满是革命热情，留下了向全国革命青年敞开胸怀的真诚邀请。这则广告一经发布，便吸引全国仁人志士前来，学习军事、政治理论，义无反顾地投身革命。每两三天招收的学生，就能编成100多人的队伍。

　　只要还有一口气 爬也爬到延安城

　　一时间，“在烽火连天的抗战时期到延安去”成为最时髦和自豪的时代口号。截止1937年8月，抗大办到第三期，仅7个月时间，抗大的学员已经激增到1272人；截止1938年4月，抗大第四期的学员达到5562人。

　　爱国青年们冒着生命危险，冲破层层封锁，从四面八方、天南海北汇聚到延安，寻求抗日救国的真理。“1937年11月上海沦陷后，一批爱国青年历时13个月，徒步一万多里到达延安。到达延安时，他们已经衣衫褴褛，蓬头垢面，即使在如此艰难的环境中，他们仍然斗志昂扬，高唱着自编的歌曲：‘割掉皮肉还有筋，打断骨头还有心。只要还有一口气，爬也爬到延安城。’”冯延宁介绍。

1937年，抗日军政大学总校校门（原延安示范学校校址）

1938年8月1日，毛泽东在抗大四期学员毕业大会上讲话

　　抗大的办学规模一直在扩大，原有的校舍已经无法容纳不断汇集而来的学员了。于是，从1937年10月开始，时任抗大副校长罗瑞卿，率领抗大教职员工和600多名学员，扛起铁锹和镢头，在凤凰山上凿出了175孔新式窑洞。

　　在窑洞里，在树荫下，在石凳上，在大炕上，这所“窑洞大学”向抗日前线输送了一批又一批优秀人才，为抗日战争、解放战争，乃至新中国成立后提供了中坚力量。

　　不照书本讲 师生在战争中学习战争

　　在战火纷飞的漩涡中，抗大为学生们开设的课程，包括马列主义基本理论、国内外形势、抗日战争的游击战略等，每学期时长4-8个月。

　　1937年3月5日，时任抗大教育委员会主席的毛泽东，为抗大同学会题词：“坚定不移的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，加上灵活机动的战略战术，便一定能够驱逐日本帝国主义，建立自由解放的新中国。”这是毛泽东首次将抗大教育方针用三句话加以概括。

　　抗大师生在实践中总结真知，在战争中学习战争，走出一条特立独行的革命之路。

　　抗大反对注入式、填鸭式的教学模式。毛泽东曾回忆他在抗大讲党课时的情景：“不能照书本去讲，那样讲，听的人要打瞌睡。自己做准备，结合实际讲，总结革命经验，听的人就有劲头了。”

　　在毛泽东看来，脱离实际的讲课不仅使学生缺乏兴趣，达不到应有的教学效果，还背离了理论联系实际的原则。他要通过启发诱导学员从问题的各个侧面了解问题的全面，从事物的发展过程了解事物的发展规律，从事物的现象中认识事物的本质。

　　这种严肃且活泼的风格从课堂中延续至战争一线。

　　敌进我退、方向相反、擦帮而过……1942年，在“五一”反“扫荡”中，日军四路合击抗大总校，妄想用“铁壁合围”将抗大师生一举消灭。抗大师生为了避免同敌人主力遭遇，利用有利地形和巧妙灵活的战斗策略，及时跳出了敌人的包围圈，惹得敌人恼羞成怒。